Planejando atividade com hipertexto

Atividade destinada a alunos de Ensino Fundamental II e Ensino Médio

1. Elabore um pequeno texto, a partir dos vídeos observados, levando em consideração a opinião dos alunos, em relação as atividades desenvolvidas na disciplina de Educação Física. Levando em conta suas ideias, opiniões e crítica construtivas. Busque mais informações

Janaina Arantes

Edimilson Dias

Sônia de Sá

 

Portifólio da Sandra

DIFICULDADES DOS PROFESSORES DIANTE DO USO PEDAGÓGICO DOS RECURSOS DA INFORMÁTICA NO ENSINO MÉDIO

Nesse estudo analisamos as principais dificuldades apresentadas pelos professores na dinamização de ações pedagógicas que empregam as tecnologias de informática no ambiente de aprendizagem escolar envolvendo projetos de trabalho. A fundamentação teórica utilizada na pesquisa se baseia em uma abordagem construtivista, em que todo percurso foi guiado por aspectos gerais sobre as concepções educacionais à luz de teorias que permitiram identificar a construção do conhecimento pelo aprendiz em um ambiente em que o professor atua como articulador e organizador das situações de aprendizagem. As concepções para o uso da informática como ferramenta pedagógica foram abordadas através de um projeto de trabalho instrumentalizado pelo uso das ferramentas computacionais num ambiente de aprendizagem escolar. Sabemos da grande importância das Tics em nosso cotidiano escolar Fonte de pesquisa

Muitas vezes o acesso à internet é restringido pela velocidade ou pela disponibilidade de tempo (em casa, no trabalho ou na lan house).Mesmo com tecnologias de ponta, ainda temos grandes dificuldades no gerenciamento emocional, tanto no pessoal como no organizacional, o que dificulta o aprendizado rápido. As mudanças na educação dependem, mais do que das novas tecnologias, de termos educadores, gestores e alunos maduros intelectual, emocional e eticamente; pessoas curiosas, entusiasmadas, abertas, que saibam motivar e dialogar; pessoas com as quais valha a pena entrar em contato, porque dele saímos enriquecidos. São poucos os educadores que integram teoria e prática e que aproximam o pensar e o vivenciar. leia mais incorporar à educação os benefícios da tecnologia, vai ter trabalho pra todo mundo: para professores, para diretores, para alunos e para as autoridades. Quem ganha? Todos os envolvidos, e especialmente a educação brasileira.

Portifólio do Edimilson

 

A FicTix traz ao mercado novas formas de comunicação, interativas, imersivas e baseadas em alta tecnologia. Conseguimos, por meio de nossas soluções, facilitar o fluxo de informações e criar experiências inesquecíveis para os usuários. pode desenvolver soluções inovadoras de forma pontual ou se transformar em um laboratório de criação e inovação continuada na educação é apreender utilizar de forma correta para os seus usuário. Busque mais informaçães sobre tecnologia na educaçao.

Postifólio Janaina Arantes

A tecnologia é de grande importância no mundo em que vivemos. Que bom que ela avança muito rápido, e temos que avançar junto com ela. Existe vários pontos positivos, principalmente em um assunto de grande importância que é a Educação. Portanto Educação e Tecnologia devem está sempre juntas Leia mais:

Portifólio Ribamar

Como primeira experiencia com hipertexto vimos que esse tema nos ajuda a trabalhar com mais facilidade, de como conhecer e buscar novas formas de trabalhar a tecnologia que nos dar um apoio nas nossa aulas do ensino fundamental.

portfólio da ziliene

A tecnologia é essencial pois nos possibilita a descobrir novos métodos de trabalhar com nossos alunos, as atividades e as aulas ficam mais atrativas,este curso só nos trouxe novos caminhos para colocarmos isso em prática.

portfólio da Marta

Ao participar  deste curso, foi  possivél  perceber a importancia de se trabalhar, com as tecnologias em sala,pois com essa forma a aula torna -se mais atrativas, para a turma.Porque hoje as crianças a maioria estão conectadas com esses meios tecnologicos.E apartir dair percebi a forma melhor de trabalhar com a turma.

planejando uma atividade com hipertexto ou internet

Planejando uma atividade com hipertexto ou internet

A referida atividade será desenvolvida com a turma do 6° ano do turno da manhã, na escola Estadual São João Batista. Tendo em vista a realização das atividades voltadas para o folclore, levamos os alunos até o laboratório de informática da escola, onde o objetivo da aula é aprender a fazer pesquisas na internet, conhecer e navegar por hipertextos e pesquisar sobre o folclore brasileiro. Com esta atividade, os alunos tiveram a oportunidade de ter uma noção de como pesquisar na internet, de conhecer e navegar por hipertextos. Além disso, irá ampliar seus conhecimentos sobre os ditados populares e lendas. Após a pesquisa, cada trio apresentará seu trabalho através dos desenhos, além disso, torna-se prazerosa a atividade prática onde o aluno pode unir a teoria X prática. Quando formos executar essa atividade iremos observar que existem várias formas de tornamos  as nossas aulas mais criativas, dinâmicas e coletivas, envolvendo nesta prática de pesquisa tecnológica a união do útil ao agradável.

Componentes:

 Nadjanaira Mourão do Nascimento

Marta Martins Ferreira

Marcela Ferreira de Souza

Maria José Pereira dos Santos

O PROFESSOR E A TECNOLOGIA

O professor e a tecnologia

De acordo com estudo sobre aquestão da introdução da tecnologia na escola remete a uma importante reflexão sobre questões da filosofia da educação.
Para o ensino o principal desafio da inclusão digital na escola está ligado ao fato de os educadores terem visões muito diferentes do que seja a educação, qual o papel da escola e dos própriosprofessores quanto à educação escolarizada. E que não há concordância entre eles sobre qual deva ser o papel do computador na escola.
Dentre algumas explicações são apontadas duas visões de educação e como cada uma adota o computador no ambiente escolar. Por isso, a tecnologia ainda estasendo uns dos grandes desafios nas escolas do nosso Pais. LEIA MAIS

ANTONIA ZILAUBA DE QUEIROZ

A GLOBALIZAÇÃO E SUAS MUDANÇAS NA TECNOLOGIA

As mudanças que vem ocorrendo nos últimos anos, com, por exemplo, a globalização, os grandes avanços tecnológicos, a quantidade de informação e todas as transformações ocorridas ao longo do tempo e em diferentes aspectos das nossas vidas, têm provocado mudanças em toda a sociedade. A escola precisa acompanhar as mudanças da sociedade e assumir outras funções sociais. Uma gestão democrática implica a democratização do processo de construção social da escola, mediante a elaboração de seu Projeto Político-Pedagógico, onde o gestor, através da articulação entre os diversos segmentos da unidade escolar, compartilha decisões de forma coletiva e modifica as relações de poder, transformando-as em um organismo vivo e dinâmico. A gestão democrática contribui para a construção de uma educação, na qual todas as crianças, jovens e adultos possam se desenvolver como sujeitos construtores da sua cidadania. Pois sabemos que é através da  gestão democrática na escola significa, portanto, a conjunção entre instrumentos formais - eleição de direção, conselho escolar, descentralização financeira - e práticas efetivas de participação.

                                       ANTONIA ZILAUBA DE QUEIROZ

Atividade destinada à alunos do Ensino Médio

Para a elaboração desta atividade, fora levado em consideração a opinião dos alunos de ensino médio, principalmente os alunos do 3º ano, pois os mesmos já vivenciam na prática a presença digital no ensino através dos netbooks fornecidos pelo governo.

1º Redija um pequeno texto expondo sua opinião sobre o uso de tecnologias em sala de aula como: celular, computador, tablets etc. Aborde ainda, de que forma as inovações tecnológicas contribuem para melhorar o seu aprendizado. Para auxiliar na construção de sua resposta, será fornecido um texto como base em mais informações.

Tecnologia e Educação: contextualizando hiperlinks

Tecnologia e Educação: contextualizando hiperlinks

A tecnologia abrange vários mecanismos de praticidade em seu campo, e uma dessas ferramentas que vem para facilitar mais ainda a compreensão e leitura de textos na internet é o hiperlink. Endende-se que, na condição de formadores de indivíduos, a qual nos encontramos, é imprescindível que saibamos fazer uso das inovações tecnológicas em sala de aula.

É importante colocar que é o conceito de hiperlink é indissociável da ideia de hipertexto. Tal relação é estabelecida pois, a compreensão de hiperlink é juntamente o elo de ideias as quais remetem ao leitor esclarecimentos, sugestões e guias, no que concerne a como direcionar sua leitura. De grosso modo, pode ser conceituado como palavras que possuem um destaque especial num texto, com a possibilidade de num simples clique, abrir novas ideias ao leitor.

É formado assim, um conjunto de páginas virtuais dentro de um texto e já observamos claramente o conceito de hipertexto "um texto dentro do outro" de forma intrínseca essas ideias se encontram. 

Como trazer esses conceitos inovadores à sala de aula é uma questão a ser pensada. Minha proposta é lançar a indagação de como criar métodos pedagógicos que abordem as novas tecnologias, numa linguagem acessível aos alunos de ensino básico.